MTs Muhammadiyah Kasihan Terima Visitasi IKL, Perkuat Komitmen Sekolah Sehat

BANTUL — MTs Muhammadiyah Kasihan menerima visitasi Inspeksi Kesehatan Lingkungan (IKL) pada Kamis (23/4) sebagai bagian dari penguatan budaya sekolah sehat melalui kerja sama kemitraan dengan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta. Kegiatan ini menjadi wujud komitmen madrasah dalam memastikan lingkungan belajar yang bersih, sehat, aman, dan nyaman bagi seluruh warga sekolah.

Visitasi tersebut melibatkan tiga mahasiswa Poltekkes Kemenkes Yogyakarta, yakni Dimas Galih Pangestu, Siska Safri, dan Tia Rizki Handayani. Kehadiran tim disambut pihak madrasah untuk melakukan peninjauan langsung terhadap berbagai aspek kesehatan lingkungan di sekolah.

Dalam kegiatan tersebut, tim melakukan observasi di sejumlah unit strategis madrasah, mulai dari ruang Bimbingan Konseling (BK), ruang Unit Kesehatan Sekolah (UKS), perpustakaan, kamar mandi, letak sumur dan jamban, tempat sampah, hingga keranjang botol. Peninjauan dilakukan sebagai bagian dari penilaian sanitasi, kebersihan, dan pengelolaan lingkungan sekolah.

Also Read

Ridwan Furqoni Jadi Kepala MTs Muhammadiyah Kasihan Periode 2025-2029: Siapkan Arah Baru Madrasah

Kepala MTs Muhammadiyah Kasihan, Ridwan Furqoni, menegaskan bahwa visitasi IKL bukan sekadar kegiatan rutin, melainkan langkah berkelanjutan dalam menjaga kualitas lingkungan pendidikan.

“Visitasi ini merupakan bagian dari kerja sama kemitraan sekaligus usaha madrasah memastikan kesehatan lingkungan sebagai penunjang proses pendidikan yang berkualitas,” ujarnya.

Menurutnya, kesehatan lingkungan menjadi elemen penting dalam membangun ekosistem pendidikan yang baik. Karena itu, madrasah terus berupaya mengintegrasikan budaya hidup bersih dan sehat, baik dalam tata kelola maupun pembiasaan sehari-hari warga sekolah.

Also Read

MTs Muhammadiyah Kasihan Uji Publik Kurikulum: Teguhkan Komitmen Pendidikan Berkemajuan

Melalui visitasi IKL ini, MTs Muhammadiyah Kasihan kembali meneguhkan komitmennya bahwa kualitas madrasah tidak hanya diukur dari capaian akademik, tetapi juga dari terciptanya lingkungan pendidikan yang sehat, tertata, dan berwawasan kesehatan.